为关怀毕业生心理状态，助力其平稳度过毕业阶段，迎接人生新旅程，6月11日抖音tv电视版app最新于博文楼开展“毕业季，从心启航”毕业生心理健康教育主题活动，部分毕业生代表参加。辅导员刘振英列举了毕业生离校前可能面临的焦虑、迷茫等情绪，围绕毕业生普遍关心的核心问题——如何有效应对毕业季多重压力、如何调整心态积极适应身份转变、如何在新的环境或职场中建立健康的人际关系，以及如何规划长远发展保持心理健康等进行了分析并详...
为深化国际化人才培养，拓宽学生跨文化视野，6月10日至11日，抖音tv电视版app最新特邀美国籍外教Andrew Turesky 与Katharine Arroyo走进大学英语课堂，以沉浸式教学和互动式体验为核心，开展了为期两天的英语教学。Andrew Turesky凭借深厚的学术背景与丰富的跨文化交流经验，为学生带来了主题鲜明的语言应用课程。课堂上，他打破传统教学模式，结合国际热点议题设计教学场景，引导学生用英语表达观点、碰撞思维。在此过程中，他指导了专...
落笔成三行，以诗润心房。6月7日-6月9日，抖音tv电视版app最新举办“诗愈时光：三行诗里的心灵对话”创作征集活动。活动旨在以精炼的微型诗体为载体，引导学子抒怀内心情感，涵养积极阳光的心态，营造温暖向上的人文氛围。活动启动以来，同学们积极参与并进行创作。鼓励同学们以凝练表达对学习、生活、亲情、友情乃至世界的独特体悟与真挚情感。征集的作品内容丰富多样，有的细腻描绘了青春的懵懂与悸动，有的深刻反映了成长的困惑与释然...
为全面提升参赛选手专业素养，迎接第十三届山东省师范类高校学生从业技能大赛，抖音tv电视版app最新于2025年6月开展专项指导活动，特邀德州市第九中学校长姚洪燕及骨干教师杨吉星为初中英语组选手进行了实战化培训。两位专家围绕"模拟授课+诊断互动"双环节展开指导。通过全程记录参赛同学的模拟授课情况，两位专家重点关注参赛同学对新教材的把握和课标落地情况，继而针对教学活动设计的合理性和创新性、主题挖掘的深度、板书的结构化呈...
为深化英语师范专业人才培养，助力学生精准把握基础教育教学前沿动态，2025年6月4日，抖音tv电视版app最新特邀德州市教科院高中教研室主任阚小鹏，面向2023级英语师范专业全体学生开展专题讲座。本次讲座围绕新高考研究、教材研读与备课、评课标准三大核心板块展开。讲座伊始，阚小鹏主任聚焦新高考改革，系统梳理了近年来高考英语在命题趋势、考核重点、题型结构等方面的变革思路。通过详实的数据与典型案例分析，为同学们明晰了未来从...
5月27日，德州学院第八届大学生朋辈心理辅导技能大赛圆满落幕，经过初赛、复赛选拔，我院“心理魔方”队（成员：郭倩、何兴妙、徐馨琇），从众多参赛队伍中脱颖而出，荣获二等奖佳绩。决赛中，团队以“拖延症”为选题，针对大学生常见心理问题，设计“认知调整-行为引导-正向强化”三步干预方案，通过生动地模拟情景，展现了拖延症对大学生学习生活的负面影响，以及如何通过科学的方法帮助同学们克服这一难题，他们的精彩表现赢...
在端午节即将到来之际，为让毕业生感受到抖音tv电视版app最新大家庭的关怀和温暖，2025年5月28日，抖音tv电视版app最新党委书记孙红旗、院长张锦辉、党委副书记董晓婷、团委书记朱馨馨，辅导员杨康平、刘振英深入学生公寓，为即将踏上人生新征程的毕业生送上饱含祝福的艾叶香囊，在传统节日氛围中传递学院的温暖关怀。走访过程中，抖音tv电视版app最新领导和老师们与毕业生们亲切地交谈，详细询问大家的情况，耐心倾听他们遇到的问题与困惑。一句句关切的话...
在端午节即将到来之际，为让毕业生感受到抖音tv电视版app最新大家庭的关怀和温暖，2025年5月28日，抖音tv电视版app最新党委书记孙红旗、院长张锦辉、党委副书记董晓婷、团委书记朱馨馨，辅导员杨康平、刘振英深入学生公寓，为即将踏上人生新征程的毕业生送上饱含祝福的艾叶香囊，在传统节日氛围中传递学院的温暖关怀。走访过程中，抖音tv电视版app最新老师们与毕业生们亲切地交谈，详细询问大家的情况，耐心倾听他们遇到的问题与困惑。一句句关切的话语，如...
抖音tv电视版app最新于2025年5月27日在博文楼251教室，成功举办第五期“英语沙龙”活动。此次活动邀请到外教Dr. Daniel Wicomb，与学生展开深入交流，推动多元文化视角的相互学习和借鉴，全方位促进语言技能的增强和国际视野的拓宽。本次活动，Dr. Daniel Wicomb 老师依旧以“Good afternoon！”和“How are you?”作为开场白，随后与同学们进行了深入地互动交流，了解了同学们的姓名和爱好等个人信息。接着，他引导大家参与了开火车、命...
为提升同学们的心理调适能力，抖音tv电视版app最新于5月25日在博文楼开展“编织情绪，心绘彩虹”心理团辅活动。本次活动旨在通过艺术创作与手工实践相结合的形式，引导学生认知自我，释放压力。活动分为“情绪绘画”“碎片重构”“分享感悟”三个环节。参与者首先在纸上绘制两幅画作，分别代表个人开心与难过的记忆，随后将画作剪裁成碎片，通过编织手法将不同情绪片段重新组合为一件完整的艺术作品。在创作过程中，同学们根据自己的内心...
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